素質(zhì)拓展學(xué)分是大學(xué)的第二課堂成績，其作用是為學(xué)生展示特長、發(fā)展個(gè)性提供廣闊空間。素質(zhì)拓展學(xué)分是由思想政治與道德素養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、專業(yè)技能與科學(xué)創(chuàng)新、文體藝術(shù)與身心健康、社團(tuán)活動與社會工作、干部培養(yǎng)與任職經(jīng)歷、職業(yè)素養(yǎng)與能力提升、創(chuàng)業(yè)文化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐八大個(gè)部分組成。在統(tǒng)計(jì)時(shí)實(shí)行積點(diǎn)方式，10個(gè)“素質(zhì)拓展積點(diǎn)”轉(zhuǎn)化為1個(gè)“素質(zhì)拓展學(xué)分”，在一年級和二年級期間每學(xué)年需修滿4個(gè)學(xué)分，共8個(gè)學(xué)分。全日制在校學(xué)生在畢業(yè)前不能取得規(guī)定的素質(zhì)拓展學(xué)分不能畢業(yè)。擴(kuò)展資料：獲得素質(zhì)拓展學(xué)分，也叫“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，就是大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)課堂的知識外，參加學(xué)校內(nèi)部班級、社團(tuán)和組織所舉辦的有素拓認(rèn)證的活動。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。參考資料來源：人民網(wǎng)―大學(xué)生素質(zhì)拓展有學(xué)分。