《魚游到了紙上》課文內(nèi)容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，仿佛真的金魚游到了紙上。

課文贊美了聾啞青年做事認(rèn)真，專注的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)這位身殘志堅(jiān)的畫家的贊美和敬佩之情。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，第27課，人民教育出版社?！遏~游到了紙上》本文作者是項(xiàng)冰如。附原文： 西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈見(jiàn)底。坐在池邊的茶室里，泡上一壺茶，靠著欄桿看魚兒自由自在地游來(lái)游去，真是賞心悅目。茶室的后院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛(ài)魚的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢?，金魚游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山了才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。“你真專心哪！”我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我?！昂抿湴恋哪贻p人?！蔽艺胫?，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工廠”，原來(lái)，他是個(gè)聾啞人！ 我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫給他：“魚游到了你的紙上來(lái)啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?。