以下是我的回答，可能包括以下幾點(diǎn)：

學(xué)生的積極性雖然被調(diào)動(dòng)起來，但課堂紀(jì)律可能會(huì)稍差。

一年級(jí)學(xué)生自控能力較差，需要加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不完整，需要加強(qiáng)口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

在組織學(xué)生學(xué)習(xí)朗誦兒歌時(shí)，雖然注意到情感處理，但朗誦方式過于平淡，需要提高。

以上只是可能存在的問題，具體情況可能因?qū)W生、教師、環(huán)境等因素而有所不同。對(duì)于這些問題，教師可以在教學(xué)實(shí)踐中嘗試不同的策略和方法來改進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。