1、是將一些基礎(chǔ)設(shè)施及綠色可持續(xù)的做法，如垃圾的回收、替代型的交通項(xiàng)目等應(yīng)用到大學(xué)，讓大學(xué)成為一個(gè)對(duì)環(huán)境友善的機(jī)構(gòu)。比如天津大學(xué)的綠色基礎(chǔ)設(shè)施可以說(shuō)基本到位，采用地?zé)釤岜?、太?yáng)能、燃?xì)獾人姆N能源的混合體，形成冬天的供暖、夏天制冷的系統(tǒng)。把雨水進(jìn)行收集、回用，將自來(lái)水經(jīng)過(guò)水質(zhì)品質(zhì)的提升變成直飲水，形成完整的水系統(tǒng)。

2、是把綠色問(wèn)題納入到學(xué)校的課程以及教學(xué)材料的準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中。比如貴州高校堅(jiān)持綠色規(guī)劃先行，充分利用地形地貌、水體、植被、歷史文化遺址等自然、人文條件、綠化布局與校園建設(shè)協(xié)調(diào)融合，做到植樹(shù)、栽花、種草相互呼應(yīng)，形成多層次、多姿多彩的校園立體綠色環(huán)境；

在校園文化上，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境教育，培育節(jié)能環(huán)保意識(shí)，經(jīng)常性開(kāi)展“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”等主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大師生植綠護(hù)綠和節(jié)能減排。

擴(kuò)展資料：

2016年初，國(guó)家將“綠色”納入新時(shí)代的建筑方針。同年，全國(guó)教育工作會(huì)議也明確提出“以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚”。從國(guó)家戰(zhàn)略到教育政策都提出要著眼于傳播綠色理念、倡導(dǎo)低碳生活，做到“綠色生態(tài)”、“綠色生活”和“綠色生產(chǎn)”。

生產(chǎn)方式綠色化和生活方式綠色化是建設(shè)生態(tài)文明的“雙輪驅(qū)動(dòng)”，這就要求我們處理好生態(tài)文明建設(shè)與綠色發(fā)展理念之間的關(guān)系，從而共同推動(dòng)美麗中國(guó)建設(shè)。

“生態(tài)文明建設(shè)”即天人相應(yīng)，人與自然和諧發(fā)展，“綠色發(fā)展”即知行合一，綠色生產(chǎn)方式和生活方式相統(tǒng)一。綠色發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的要求，而建設(shè)綠色校園是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念的重要舉措。

參考資料來(lái)源：

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