1、音樂(lè)欣賞課可以采用豐富多彩的教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示和演奏的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)為例，這不僅可以做到聲像結(jié)合、試聽(tīng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生做多種形式的參與及感受，還可以讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納獲取知識(shí)并培養(yǎng)能力。

2、音樂(lè)欣賞課可以將傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行變革，改變以教師教授為主，學(xué)生只能被動(dòng)接受的教學(xué)方式。而應(yīng)以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。通過(guò)教師簡(jiǎn)明、生動(dòng)活潑的講解提示，將聽(tīng)者從原本對(duì)音樂(lè)無(wú)意識(shí)的“聽(tīng)”進(jìn)入對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的感覺(jué)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高感受、體驗(yàn)、聽(tīng)賞，并發(fā)展想象力和豐富情感，使人的精神生活得到極大的滿足，身心得到健康協(xié)調(diào)的發(fā)展。

3、音樂(lè)欣賞課應(yīng)注重情感的交流體驗(yàn)。教師在教學(xué)時(shí)在接受音樂(lè)背景知識(shí)的基礎(chǔ)上加上自身的演奏或演唱，這種面對(duì)面的交流能激起學(xué)生的審美興趣、審美想象和審美情感上的共鳴。學(xué)生的審美心理活動(dòng)始終處理積極興奮的狀態(tài)，可以給學(xué)生留下深刻的影像，進(jìn)而取得較好的教學(xué)效果。