《桂花雨》教學(xué)反思

《桂花雨》是一篇自讀課文，寫了作者兒時在家鄉(xiāng)搖落桂花的情景，充滿了對家鄉(xiāng)對童年生活的無比懷念。

在設(shè)計本課時我盡量以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中感悟和理解，自己發(fā)現(xiàn)問題，并在讀書、思考、討論和交流中解決問題，掌握學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)點(diǎn)：能調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)問題讓學(xué)生主動參與討論，有話可說？學(xué)生回答問題的積極性很高，課堂氛圍熱烈。

不足：

1、重點(diǎn)詞語教學(xué)上時間安排不夠。

2、將語文活動融入到生活中時，不夠深入形象。

3、學(xué)生體驗(yàn)文章情感的過程過于粗糙。

在今后的教學(xué)當(dāng)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷完善。