（參考模板）觀察對象：年齡：觀察日期：觀察者：觀察地點：中觀察時間：使用方法：觀察目的：觀察建構區(qū)幼兒活動的游戲行為及表現(xiàn)。觀察記錄：我們班的孩子，對搭建奶杯的游戲還是很感興趣的，搭建也是孩子們的天性。今天我就選擇了班級中建構玩具中的一種，對孩子們搭奶杯進行觀察和分析李曄是我們班年齡最小的，卻很快適應了我們這個集體。我對他的要求也稍微放松了些，不過搭的奶杯還是很形象的，把不同的大小的奶杯平鋪再一起，他說是寬寬的馬路，我引導他，在馬路邊上還有房子呢？他就把奶杯豎著插在“馬路”上，高興的對我說：“老師，房子搭好了！”還真挺回動腦筋的；尚在我們班也屬于年齡偏小的孩子，不過還是聽聰明的。而戈露涵搭的則是電花園，她說：“很喜歡小花園，可以種許多漂亮的小花”。我問他這個花園還像什么，怎么樣會更好看呢？他就看到別的小朋友搭的小屋，說還像一個小房子。案例分析：孩子們對見過的，體驗過的，喜歡的事物印象特別深刻，而且也愿意用搭奶杯的方式把它們表現(xiàn)出來，也真的很好。采取措施：

1、讓孩子們之間有更進一步的交流，孩子們的交流中也能提升幼兒的想象力；

2、如何讓幼兒的思路更加打開呢？我想可以讓孩子看些平時常見的圖片，也許孩子們的思路會打開些。觀察反思：1.在生活中，教師應適當和幼兒溝通，告訴要大膽的想象。2.以后的世界是屬于孩子們的，我們應該做孩子更好的引導者，讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。