一，速覽文章的開頭和結尾。

說明文的內容往往比較艱澀難懂，說明的對象有時也很陌生，文中的語言文字也常出現新鮮詞匯，所以說明文讀起來并不輕松。因此，如果要逐字逐句地認真閱讀，并且做到深入理解會比較耗時間，這與考試時緊迫的時間安排有所沖突。所以，閱讀說明文時，最開始要速覽文章的開頭和結尾，對說明對象有一個整體的把握，消除對文章的陌生感，并且從開頭結尾中了解主題的大致傾向。

二，找出每一段的中心句，并用下劃線標出。

出于對說明文的語言文字和說明對象的陌生感，要快速從這些陌生內容中找到重要的句子至關重要，這些句子往往分布在段落的開頭或者結尾，屬于整段的中心句，將它們找出來，并且用下劃線標注出來，為理清文章的脈絡和后面的題目做準備。

三，找出具有總領上下文的句子或者具有概括性的句子，并用下劃線標出。

有些句子不是在段落的開頭，也不是在段落的結尾，但是卻起著承上啟下或者概括性的作用，這樣的句子一定要劃出來，常常是考點內容。以上這些句子一定要劃出來做標記，避免做題時重復閱讀找句子，浪費時間。

四，圈出具有引導性的關鍵詞。

說明文中往往會大量出現具有引導性的關鍵詞，比如“由于”、“原因是”、“因此造成”“由此可以看出”、“體現了”、“其意義是”等等，這些詞后面引導的內容往往是?？純热?，且它們對于梳理文章的內在邏輯關系具有重要作用。

五，通過下劃線的句子和圈出的關鍵詞來梳理文章的脈絡。

找出了以上這些中心句、關鍵詞之后，就可以通過它們將整篇文章的脈絡梳理清楚了，包括文章的說明順序，文章的結構劃分等等，這對于后面做題非常重要。

六，理解文章時要注意說明文用詞的嚴謹性，不能錯誤解讀。

說明文是文字運用比較嚴謹的的文體，文章中肯定的內容必然非?？隙?，不確定的內容也會特別說明，不會將不確定的結果以肯定的詞語表達出來，因此閱讀時一定要注意區(qū)分這類用詞到底表達肯定還是否定的意思，或者是“待定”？比如“專家推測”、“可能的原因”表達并不確定的意思，而考試題目中會將這些不確定的內容表達成確定的文字，由此來考查學生的細心程度和理解能力。

七，結合題目來瀏覽文章，找準閱讀重點。

瀏覽說明文時，最好先看看文章后面設置的題目，找準考點，以便精準地找到閱讀的重點，在閱讀時則可以把握主次，分清詳略，節(jié)約時間，充分利用好有限的時間。

八，認真審題。

說明文審題也非常關鍵，重點是看清楚題干中的關鍵字。說明文的選擇題一般要么選擇“正確的說法”，要么選擇“不正確的說法”，這兩者一字之差，經常誤導了粗心的學生，將選擇“不正確”的題目看成“正確”的題目而導致浪費了時間甚至選錯了答案。

九，根據題干去找內容。

有時候通讀全文之后，文章沒看懂怎么辦。這時候不要急，沒看懂也并不一定就會影響我們做題。根據題干的內容，在文章中去找到對應的那個段落，然后根據題目提出的問題，往往就能間接了解到這個段落的邏輯關系。題目其實也是一種提醒，據此聯(lián)系上下文進行分析，往往就能在這段內容中找到對應的答案。

十，先易后難，靈活安排時間。

最后一點就是通用的技巧了，做任何題型都是一樣，先易后難，根據剩余時間靈活安排和合理分配時間，難以確定的題目就先做個標記放一下，等其他題目做完了之后再回過頭來認真細致地分析，有時候換個時間點就能有不一定的思路和發(fā)現，對于解決難題有很大幫助。