科一教師觀、學生觀、教育觀如下：

教師觀。教師應該是教育教學的研究者，在教學過程中以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學問題進行研究，總結經(jīng)驗，并形成規(guī)律性的認識。

學生觀。學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人。

教育觀。素質教育觀是與應試教育觀相對的一種教育觀，是把教育活動目的指向"素質"--人的全面素質的教育觀。素質教育觀認為，教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發(fā)展，使人的整體品質、全面素質得到提升，即先天的生理素質及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質和社會文化素質的全面發(fā)展。