——竺可楨《大自然的語言》解讀

張坊中學 古兆軍

題目是《大自然的語言》，這是一個偏正短語，中心詞是“語言”。值得注意的是，這個中心詞由“大自然”來修飾，這就讓我們明白：此處所說的“語言”可不是人類的，文章要講的是“大自然”（即自然界）的“語言”。于是，這就讓我疑惑：語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，是人類所特有的，大自然怎會有語言？進而，好奇心也驅(qū)使我思考：若真有語言，自然界的語言是什么呢？

帶著渴求，走進正文。

課文第一段劈頭一句：“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來?！笔谷烁械酵回７欠玻粫r摸不透它的作用。但是，只要細心推敲句中“蘇醒”一詞，還是能夠理解這句話講到了春季即將來臨（“立春”的“立”字是即將開始的意思，表示春季即將來臨），大地上開始萬物復蘇。緊接著往下讀第二句“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放?！钡谌洹霸龠^兩個月，燕子翩然歸來?！钡谒木洹安痪?，布谷鳥也來了?！本蜁l(fā)現(xiàn)課文以濃郁的抒情筆墨描繪了花草鳥等自然現(xiàn)象來展現(xiàn)“蘇醒”的內(nèi)涵。繼續(xù)往下讀，便看到“于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期”這句話。剛讀完時，腦子里慢慢出現(xiàn)了驕陽下，各種水果慢慢長大的動畫。但定睛再讀，我們發(fā)現(xiàn)這句話的主干是“夏季是時期”。查詞典，時期是（多指具有某種特征的）一段時間的意思。結(jié)合詞義，那么這句話就有了強調(diào)夏天是具有某種特征的一段時間之意。讓人似有所感：這像是在介紹吧。