學(xué)業(yè)規(guī)劃要從以下幾個(gè)方面來(lái)寫：

一、明確的最大目標(biāo)。比如說(shuō)想考什么大學(xué)、要達(dá)到什么高度或者更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，的就業(yè)方向是什么。首先要了解本校的每年的錄取情況和夢(mèng)校的招生情況，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源（高校官網(wǎng)、權(quán)威教育咨詢官網(wǎng)等等）和身邊的人才資源對(duì)升學(xué)之路做一個(gè)大致了解。

二、細(xì)化目標(biāo)。細(xì)化的最大目標(biāo)最大目標(biāo)可以分解為階段目標(biāo)、階段目標(biāo)又可以分解為學(xué)科目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)又可以分解為每日學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照個(gè)人情況去細(xì)化。

三、主觀能動(dòng)、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，及時(shí)抓住各種機(jī)會(huì)。有時(shí)候很多資源學(xué)校并不會(huì)主動(dòng)提供給，需要學(xué)會(huì)自己去尋找對(duì)自己有利的資源，這些資源包括：師資力量，優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)科競(jìng)賽等等。

四、學(xué)會(huì)調(diào)整。規(guī)劃不是一塵不變的，我們應(yīng)該要根據(jù)每個(gè)階段的自身情況去靈活調(diào)整。如果對(duì)規(guī)劃質(zhì)疑了，迷茫了，去和信任的人或有經(jīng)驗(yàn)的人咨詢一下，看是否對(duì)的路線進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)業(yè)規(guī)劃為孩子對(duì)某一時(shí)間階段內(nèi)學(xué)習(xí)所進(jìn)行的規(guī)劃總結(jié)，目的是為了讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加清晰明確，有針對(duì)性方向，學(xué)習(xí)規(guī)劃最大的好處便是可以讓孩子對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行較為細(xì)致的劃分，從而將其分為若干個(gè)不同階段的目標(biāo)，并且階段性完成，其成功率也會(huì)很高。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中很多孩子都會(huì)陷入學(xué)習(xí)的混沌區(qū)，面對(duì)各種各樣的困擾，他們不知道該如何堅(jiān)持下去，這本質(zhì)上是因?yàn)楹⒆尤狈?duì)未來(lái)的清晰認(rèn)知，沒有明確的目標(biāo)導(dǎo)致他們當(dāng)下行走方向的困擾。而學(xué)業(yè)規(guī)劃最大的好處便是可以幫助孩子明確大體方向，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身興趣點(diǎn)的同時(shí)，也能夠促進(jìn)孩子的未來(lái)發(fā)展。