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二年級(jí)求近似數(shù)的技巧
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如果是四位數(shù)的,就近似到百位;如果是三位數(shù)的,就近似到十位。同一道題目,保留的數(shù)位要相同。就是說(shuō),如果是保留到十位的,就大家都保留到十位;如果是保留到百位的,就同時(shí)保留到百位。
如:①416-251≈70(兩個(gè)數(shù)都保留到十位進(jìn)行計(jì)算),②416-251≈100(兩個(gè)數(shù)都保留到百位進(jìn)行計(jì)算),③416-251≈120(416保留到十位約等于420,251保留到百位約等于300)。④416-251≈50(416保留到百位約等于400,251保留到十位約等于250)。
擴(kuò)展資料:
近似數(shù)知識(shí)講解:
求萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的近似數(shù),要根據(jù)要求省略這個(gè)數(shù)的十位、百位或千位后面的尾數(shù)。如果尾數(shù)的最高位不滿(mǎn)5,就直接把尾數(shù)舍去,改寫(xiě)成0;如果尾數(shù)的最高位滿(mǎn)5,把尾數(shù)改寫(xiě)成0后,還要向它的前一位進(jìn)1。這種求近似數(shù)的方法叫做四舍五入法。
也就是說(shuō),如果一個(gè)數(shù)要求近似到十位(或者說(shuō)保留到十位),就要看個(gè)位。如果個(gè)位的數(shù)是小于5(1——4),就直接把個(gè)位舍去,該寫(xiě)成0;如果個(gè)位的數(shù)等于或大于5(5——9),就把個(gè)位改寫(xiě)成0,再向十位進(jìn)1。如:312≈310,365≈370,1314≈1310,1389≈1390。同理:如果一個(gè)數(shù)要求近似到百位(或者說(shuō)保留到百位),就要看十位。如果十位的數(shù)是小于5(1——4),就直接把十位舍去,該寫(xiě)成0;如果十位的數(shù)等于或大于5(5——9),就把十位改寫(xiě)成0,再向百位進(jìn)1。如:312≈300,365≈400,1314≈1300,1389≈1400。
求近似數(shù)的題目,一般是:“求近似數(shù)、估算、保留到什么位”這樣的。應(yīng)用題就有“約”、“大約”的字眼。
現(xiàn)在二年級(jí)求近似數(shù),并沒(méi)有特別要求你近似到什么位,沒(méi)有一個(gè)同一的標(biāo)準(zhǔn)。
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