步驟一：準(zhǔn)備積木。

要讓孩子通過積木來懂得拼搭一些事物，那么就得準(zhǔn)備好積木，這里我們只要用兩種積木就可以了，正方形和長方形的積木，而且為了可以區(qū)分，正方形的積木用綠色和橘色來。

步驟二：搭樹干。

將一塊一塊正方形的積木搭在一起，形成一根長長的柱子，這就是我們需要的樹干了，引導(dǎo)孩子來搭建和認(rèn)識一下這根樹干。

步驟三：搭樹葉。

先搭建樹葉的底層，用兩塊長方形的積木，在剛才搭建好的樹干上的一邊放上長方形的積木，然后兩邊各放一個(gè)。

步驟四：完善樹葉。

再拿一塊長方形的積木搭建在樹葉的上方，將底下的兩塊長方形扣緊否則很容易掉。

步驟五：繼續(xù)完善樹葉。

再拿一個(gè)正方形的積木搭在剛才搭的長方形的上方，形成尖尖的樹梢。

步驟六：做出茂盛的樹葉。

再拿一塊正方形的積木搭建在最開始做好的樹葉底下，形成茂盛的樣子。

步驟七：完成小樹。

最后拿一塊正方形的積木搭在樹葉底層的下面，這樣樹的兩邊都形成茂盛的樣子。

擴(kuò)展資料：

積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進(jìn)行不同的排列或進(jìn)行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。

積木有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)。

積木有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運(yùn)用多種不同種類的積木共同搭建實(shí)物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

選擇方法

0-1歲：色彩鮮艷的布積木

1歲前的孩子還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標(biāo)準(zhǔn)的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認(rèn)識物體，發(fā)展觸覺等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。當(dāng)然，如果沒有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無毒。

1-2歲：輕便的積木

1歲多的孩子空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開心地看著它倒下來。如果積木上畫?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會更喜歡玩。由于這時(shí)期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時(shí)砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。

2-3歲：標(biāo)準(zhǔn)尺寸的積木

2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來，手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí)，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個(gè)半圓正好對成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。