幼兒園課程論是一門專注于研究幼兒園教育理念和實(shí)踐之間轉(zhuǎn)換過程的學(xué)科，它主要涵蓋了幼兒園課程的基本概念、原理以及幼兒園課程目標(biāo)和內(nèi)容的選擇。

具體來說，有四種常見的對(duì)于課程的理解，課程可以視為教育學(xué)的內(nèi)容，課程也可以被理解為教育學(xué)習(xí)過程中采用的方法和手段。此外。課程還可以代表教育學(xué)的過程，最后，課程是教育學(xué)的結(jié)果。

這意味著幼兒園的課程不僅包含了教學(xué)內(nèi)容和方法，還關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過程。和最終的學(xué)習(xí)成果，再者，隱性課程也是幼兒園課程的重要組成部分，也稱為隱蔽課程。