可以從教育過程的基本規(guī)律中的教育性規(guī)律回答。教學是教師的教與學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。在課堂上除了傳授知識，還要培養(yǎng)學生能力與技能技巧與良好思想道德的形成。知識是思想道德形成的基礎，從而形成科學的世界觀。思想品德的提高為學生積極的學習知識提供動力。學習中會遇到各種困難，學習者必須有較高的思想覺悟和強烈的學習欲望才能克服困難。兩者是相輔相成的。正如赫爾巴特所說＂我想不到任何無教育的教學＂所以教學永遠具有教育性。