1、使人成為人。蒙臺(tái)梭利教育是使人成為人。

2、自發(fā)性的智能。人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是受到與生俱來(lái)的智能所驅(qū)使，也就是孩子內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識(shí)和求發(fā)展的沖動(dòng)。

3、人的創(chuàng)造性。人類的一種自然性，對(duì)人類而言，創(chuàng)造是自然而生的。

4、協(xié)助孩子自我發(fā)展。傳統(tǒng)的教育則是成人在那里不斷地教導(dǎo)兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。

5、有準(zhǔn)備的環(huán)境。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為環(huán)境是有生命的，是成人對(duì)兒童的使命清楚了解所準(zhǔn)備的，這個(gè)環(huán)境包含兒童成長(zhǎng)所需的一切事物的積極意義，同時(shí)也要將所有不利于兒童成長(zhǎng)的事物加以排除。