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愛(ài)的教育主要人物
安利柯:一位意大利的四年級(jí)小學(xué)生,本書的主人公,就讀于意大利丘林市小學(xué)一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)秀少年,十二歲.他出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的家庭.
安利柯的父親:一個(gè)充滿愛(ài)心和耐心的長(zhǎng)者,他對(duì)教育的意義和目的有深刻的理解.他常常采取一種設(shè)身處地的教育方式,讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多寶貴知識(shí)和人情,及時(shí)糾正安利柯錯(cuò)誤的思想傾向,是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺的重要角色.
卡隆:他體格壯碩,富有俠義精神,時(shí)常幫助弱小,是同學(xué)們眼中正義的象征.
代洛西:極受同學(xué)尊敬的班長(zhǎng),他是一位富商的兒子,從不欺負(fù)窮人,他是品學(xué)兼優(yōu)的模范學(xué)生.
耐利:身材瘦弱,一張蒼白的小臉,常遭戲弄.他發(fā)憤圖強(qiáng),在友情的世界中堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái).
科洛西:賣野菜人家的孩子,父親因犯案被囚,他一只手臂有殘疾,性格懦弱自卑.是同學(xué)們的鼓勵(lì),讓他重拾歡顏.
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